圖書科課程特色

圖書科課程以一至六年級學生為對象，結合中文、常識、人文、視藝、音樂及體育科等領域，進行跨領域協作教學。

課程由圖書館主任與各學科教師共同規劃，配合各年級學習重點與課程需求，設計跨領域主題閱讀活動，引導學生運用圖書館資源進行探索與學習。透過閱讀策略教學、文本討論、任務導向學習與成果分享，提升學生的閱讀興趣、學習動機及自主學習能力。

同時，鼓勵學生從閱讀中連結生活經驗，培養問題解決、合作學習與創意思考能力，進一步奠定終身學習的基礎。