張燕媚校長
2021年12月

【親子關愛安全感‧自信高飛展潛能】

  每個孩子都是獨特的，因應不同的先天因素、成長背景及家長的教養模式，孩子在能力、性向或喜惡方面都有分別，亦存在着大大小小的個別差異，其行為發展自然迥然不同。有些小朋友雖明知自己有能力做到一件事，但卻欠缺信心嘗試，表現退縮；相反地有些卻樂於接受新挑戰，從容面對成敗，不斷求進，積極自信。

  英國發展心理學家約翰‧鮑比(John Bowlby)提出的依附理論(Attachment Theory)指出童年時期的「親子依附關係」對小朋友未來的性格、自我價值肯定及人際互動有很大的影響。鮑比及其後的研究人員歸納並發展出四種「依附類型」(Attachment Style) ，研究發現：安全型依附類型 (Secure) 孩童，與他的主要照顧者(例如父母) 相處期間，有陌生人介入時，會仍然安心地探索，與陌生人互動；當照顧者離開時，會出現傷感、難過哭泣等現象；當照顧者回到孩童身邊時，他會主動靠近，被照顧者安撫。

  我們最期望孩子屬安全型依附類型，這類型孩童成長後能夠發展出正面的自我槪念，勇於探索世界；對自己及他人都持正面態度，很容易成功與別人建立關係；亦能與親人彼此支持和安慰。這類孩子的父母是怎樣的父母？他們都善於正面回應孩子，對孩子有敏銳的觸覺。家長在親子相處上可以參考以下方法，以關愛孕育出孩子的安全感：

1) 增加「正面溝通」的親子相處 – 用心認識了解他們，敏銳他們的需要和情緒，並與他們同行。

2) 支持與關懷 – 對孩子的好表現，多給予認同和欣賞的言語、笑容、身體接觸或獎勵。遇到他們情緒低落時，多給點陪伴和安慰，讓他們可自小發展出正面的自我槪念。

3) 探索與建立 – 鼓勵及協助孩子樂於建立良好的人際關係，對新事物富好奇心，樂意接受新挑戰。

  父母對子女的教養和相處模式，對子女的將來有重大的影響。不論孩子屬於哪一類依附類型，「千里之行，始於足下」，鼓勵家長和學校攜手努力培養孩子的「安全感」，成為他們的支援，讓他們充滿自信，發展潛能，展翅高飛，開創未來。